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盛夏时节洞里甚是凉爽,在洞里游赏三个小时并不觉得半点的累。选木工板的朋友们在平常就要留意维护了,大太阳记住拉好窗布,下雨天要及时关窗~不过,桑拿板就能够处理受潮疑问,只不过桑拿板色彩单一,想要美美的飘窗也许就要咱们再用别的装饰品如布艺等来装饰啦。此外,还有“N”场配套活动:2017厦门尼斯国际嘉年华、2017厦金两门旅游节、闽南(国际)游客节、城市穿越挑战赛、金门馆开馆仪式、各省市旅游推介会等也将共襄盛举。从往年评卷情况来看,考生容易犯错失分的地方如下:①写出规定的方框,阅卷时无法看到答案而不给分;②要求写元素名称而错写成元素符号,而要求写元素符号又答成元素名称或分子式;③要求写物质名称而错写成分子式;④写有机物的结构简式而错写成分子式或名称;⑤要求写离子方程式而错写成化学方程式;⑥将画离子结构示意图而错答为原子结构示意图;⑦把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克”;⑧把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量等的单位漏掉;⑨化学方程式、离子方程式不配平;⑩热化学方程式不注明物质的状态等。一、台面资料飘窗台面能够选的资料许多,市场上首要有石材、木工板、复合地板、瓷砖这几大类。

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  w88优德 要面向现代化,不仅要求w88优德 内容要符合现代化建设的需要,而且教学手段也要与现代化的科学技术相适应。因此,教学手段在w88优德 教学中有着举足轻重的地位,直接影响w88优德 教学效果。运用多元化教学手段教学,形象生动,感染力强,是激发学生学习兴趣,开拓思路,培养观察能力和想象力的有效手段。虽说语文教学是一门基础科和工具科的教学,但鉴于形象思维这一点,我们可以充分利用多元化教学手段,如录音机、摄像机、录像机等,积极贯穿于语文教学过程中,让学生“喜闻乐见”,从而获得事半功倍的效果。

  一、运用多元化教学手段,可以大大激发学生学习兴趣

  第斯多说:“w88优德 的艺术,不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞学生的兴趣。”“兴趣”是学生学习最好的老师,是一种渴求知识、探索事物的心理倾向。学生一旦对学习发生兴趣就会由被动学习转化为主动学习,甚至达到乐此不疲、废寝忘食的境地。因此,教师在教学中应根据学生的心理特征发挥多元化教学手段的优势,创设情境,以激发学生浓厚的学习兴趣,诱发学生强烈的学习动机,调动学生学习的积极性。

  例如教学《周庄水韵》一课,为了创设情境,我利用多元化教学手段,用flash动画将赵丽宏笔下抽象的周庄美景具体化,再配以音乐和富有感情的朗读向学生展示出来。这一切使学生仿佛身临其境,感受到“中国第一水乡”的神奇美妙。此时此刻学生的情感与作者的情感形成了共鸣,学生对整篇文章自然产生了强烈的学习欲望。

  二、运用多元化教学手段,可以辅助学生增强语感

  如何让学生从文章中把握语感,去读懂文章,领会文章的意蕴呢?我认为除教师进行必要的范读外,还需指导学生全神贯注地去听录音机范读录音。例如我教学《乡愁》一诗,就反复让学生听标准而有感情的范读录音。具体的步骤是:先让学生听第一遍范读录音,要求学生划出其中的韵律与节奏;接着让学生分节听录音,要求学生把握每一节诗的语气、语调乃至其中的感情,想象诗中的意境;最后,要求学生再听一遍录音,构想诗中意象的流动,不同景物组成的画面,进而完成对中心思想的归纳和概括。现在某些课文范读录音,配置了一定量舒缓的轻音乐,更有利于学生把握语感,激发感性思维,这些都有赖于多元化教学手段的运用。

  三、运用多元化教学手段,能扩充课堂教学容量

  语文教学现在提倡“精讲多练”、“精讲巧练”,但无论教师欲“多练”或“巧练”,借助幻灯投影机是必不可少的。教师课前制作蕴含大量“知识点”的幻灯片,力求在课堂教学中扩大“练”的范畴,力求在课堂教学完成一定量的作业,力求在课堂教学增设必要的形象画面,创造轻松而多彩的“生疑”、“存疑”乃至“释疑”论说氛围,这些问题都可以通过电教教学仪器——幻灯投影机来解决,以达到对广大学生增大教学知识容量的目的。教师准备充分,用起投影机来得心应手,使学生不断从变换的幻灯图片上感受知识,发展能力。老师亦可鼓励学生自己去制作一定量知识要点幻灯卡片,通过投影机把学习信息反馈给教师与其他同学,同学之间交流学习心得,师生之间达成教学共鸣,其中的作用是毋庸置疑的。如教一些课内自读课文,我就用大量时间使用幻灯投影机,教师少讲或干脆不讲,充分让学生自己“乐见乐说”,以“练”测“读”,往往能在四十分钟内引导他们进入自学天地中,使他们在不知不觉中化知为能,奔向“自能读书”的境界。

  四、运用多元化教学手段,能解决文本重点难点

  教学中的重点难点可借助多元化教学手段,全部直观化、具体化、简单化。大量的感性材料,使学生有身临其境之感,从而加深学生对课文内容的理解,顺利地突破教学的重点难点。

  例如教学《琵琶行》一课,课文的重点难点在于理解白居易运用比喻的手法描写乐曲的抑扬顿挫。我运用了录音机播放一些琵琶曲,这样学生在听音乐过程中就能领会到白居易比喻手法运用的巧妙。由于用音乐创设情境,加深了对课文的理解,解决了重点难点,有效地提高了教学效果。

  在教学中,还可以充分运用声、色、形创造气氛,创设文章的情境,引导学生理解文章的重点和难点。例如教学《我的空中楼阁》一课,作者从两个立足点来写小屋及周围的环境,这是学生理解的难点。如果运用多元化教学手段教学,这一问题就可迎刃而解。课前我先把小屋的图片根据作者的游踪制成flash动画,上课时边放录音边指导学生看投影。这样,学生就能直观、具体地感知到了从屋外看小屋,小屋的方位和特点是怎样的;从小屋看世界,外面的世界又是怎样的。最后提出问题引导思考:在对小屋及周围环境的描写中,寄托了作者怎样的思想感情?通过步步深入引导,学生就能领会作者热爱小屋,热爱自由生活的情感。

  总之,随着w88优德 形势的不断发展和中学语文课程改革的深入,多元化教学手段在w88优德 教学改革中的作用会更加显著。只要我们合理开发、运用,凭借多元化教学手段,w88优德 教学改革的明天就会更加辉煌。

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